思想觀念要務實 工作態度要合群 人心我執要去除 認真修道觀自心(二)

西元二〇一九年二月九日
苗栗儒志光棧
心儒先生慈悲結緣日 第一次

(延續上集)

※走向光明正確的人生,讓父母放心

心儒先生:你是不是覺得你很多的思考都是錯誤的?

學生:對。

心儒先生:明明都知道,為什麼不改變?你要認真的修煉聖道,來改變你的命運!

學生:因為來協會,學長姊會跟我講聖道的殊聖;在家裡,父母會跟我講他們的觀念,我就不知道要聽誰的?

心儒先生:這會有衝突嗎?因為以父母親的觀念來看,你又沒在賺錢啊!就怕你去那個地方,最後變成避世了,怕你出家了,是不是?他們會擔心你要出家做和尚了,爸爸媽媽都不要了;你要跟他們說,我們修道不用出家。但是你要改變你自己,要走出來,不要讓父母親擔心;走出來走向光明正確的人生,否則你這樣唯唯諾諾、奇奇怪怪的,人家會怎麼看你,是不是?

學生:可是每次學生要跟他們溝通,說自己的想法的時候,他們就…

心儒先生:最好的溝通,是讓他們看到你改變了,知道嗎?因為父母親是看你從小這樣長大的,你心裡在想什麼、你是什麼個性,他們怎麼會不知道?

學生:但是我跟他們說「生得了兒身、生不了兒心」。


心儒先生:
你沒有錯,但是如果你往很好的路走,讓他們放心,他們根本就不會管你;可是是因為你沒有讓他們放心,明白嗎?因為他們能夠陪你多久,你最後還是要靠自己,有一天你會娶妻生子,他們擔心的是這個,結果你什麼都不行,他們怕你在社會上沒有跟人家競爭的能力,是不是?

  所以你就一直在替自己的行為找理由,對不對?一直在替自己的行為找理由,那就是小孩子氣,你的心智就像15、16歲的小孩子,故意在氣他們。要改變啊!要怎麼改變?

學生:認真修煉聖道。

心儒先生:還有呢?楊助理你覺得呢?你替他說該怎麼辦?你最了解他。

楊助理:老師好!剛剛老師慈悲的都是一針見血,他一方面也怕吃苦,協會的學長姊都一直在幫他,幾乎都在幫他找工作,而且那些工作場所的人都是很願意幫他,可是因為他跟人家相處互動時,他在禮貌啊、應對進退啊,就是很有自己的個性,這樣人家就不知道怎麼繼續幫他了。

心儒先生:你就是一個自私的人嘛!自私的人,聽懂嗎?只顧想著自己,不考慮別人的感受,所以你在跟別人相處當中,你就不會管別人怎麼想,會不會這樣?

學生:大部分時候會這樣。


※孩子遇到挫折或吃苦是好事,因為他們在鍛鍊跟成長

心儒先生:你想不想改變?想不想以後做個成功的人?你要先學會吃苦,學會體諒別人!所以工作的時候,就是在鍛鍊、磨鍊你啊!人生不如意是十之八九,遇到挫折的時候,也是好事啊!以前你遇到挫折的時候,父母親是不是就叫你趕快回家,不讓你受到挫折,是不是?

學生:有時候是。

心儒先生:所以你們要記住,父母親給小孩的教育很重要,孩子遇到挫折或吃苦是好事,因為他們在鍛鍊跟成長!現在你長大了,你要為自己的人生負責,你再這樣照你的思維、做法過生活,以後人生會怎麼樣,你自己說呢?你看到你未來的路沒有?你以後會變成怎麼樣的人?

學生:行屍走肉。

心儒先生:就像有些人明明好手好腳,甚至也有很多是年輕人,卻不想去找份工作,每天遊手好閒,人生沒有規劃、沒有方向目標,你也想成為這樣嗎?

學生:不想。

心儒先生:你想怎麼改變?

學生:要肯吃苦。


※認真修煉跳脫負面心念,充滿熱情、隨順眾生

心儒先生:肯吃苦,不是嘴巴說的,先跨出去!知道嗎?然後認真修煉,你的負面心念就是懦弱,還有你自以為是,還有沒辦法跟人家相處;然後自己動不動就放棄,不屑別人的想法,是不是?那一些就是你的負面心念,那些是不對的!修煉聖道的時候,求上天慈悲幫助你從這當中跳脫出來,知道嗎?

  我們真正的修道人,應該對眾生、對任何事情都充滿了熱情,而且我們要懂得去理解別人。所以跟眾生在一起,很多時候要隨順眾生,讓眾生喜歡和你在一起,因為他覺得跟你在一起沒有壓力。是不是你跟人家在一起,人家覺得你怪怪的,不茍言笑,也不跟人家熱絡相處?

學生:對。

心儒先生:那是你心的問題,你沒有打開!問題答案知道了嗎?你要不要去做?

學生:要做。

※覺醒改變感動家人,用實際行為渡父母

心儒先生:三個月後我再回來跟大家結緣,到時候楊助理再跟我報告,你有沒有真的改變啊!你不要讓哪吒三太子小師兄失望啊!小師兄在旁邊一直搖頭,小師兄慈悲說你說一套做一套,說你這樣子的人,讓小師兄也不知道該怎麼辦?祂也勸了你很多次,祂說你再說一套做一套,祂就要放棄你了,冥頑不靈。

  小師兄慈悲你很多次了,慈悲都是為你好,你不好好的覺醒,你救不了你,那你怎麼救爸爸媽媽啊?你怎麼渡他們啊?對不對?你開始去改變自己,去工作,走正確的路,走出自己的人生!然後每個月還可以拿一點錢給媽媽貼補家用,讓媽媽感受到你真的改變了,你就對家人說,這是省禱聖道的功勞,那你就進步了,明白了嗎?用你實際的行為去渡你的爸爸媽媽;你爸媽沒有問題,是你的問題,明白嗎?加油喔!


學生:好,謝謝老師!(完結)